爲深入貫徹落實全國教育大會精神，進一步加強學生工作隊伍建設，提升輔導員隊伍的專業素養和業務能力，學院于4月24日，在學院C2-V-408會議室成功舉辦了“智彙輔導員·業精于勤”業務工作交流沙龍活動。

此次活動彙聚了各分院負責檔案工作、資助工作、信息化工作的輔導員老師，並特邀羅勇老師、馮新榮老師、阿比旦木·買買提玉素甫老師共同就學生工作中的熱點、難點問題進行深入交流與研討。

活動開場，馮新榮老師以"檔案管理賦能育人實效"爲主題展開分享。她結合多年實踐經驗，通過鮮活案例闡釋了檔案管理從"經驗管理"向"智慧管理"轉型的實踐路徑。"當學生檔案與大數據技術深度融合，我們不僅能實現資料存儲的電子化，更能通過數據畫像精准把握學生成長軌迹。"馮新榮老師現場演示的智能檔案管理系統，直觀展現了檔案資源在教育管理中的創新應用，引發與會者的熱烈討論。

活動現場

在信息化工作研討環節，羅勇老師抛出"技術賦能與育人溫度如何平衡"的議題，點燃現場思維火花。輔導員們圍繞"如何構建安全高效的信息化平台""線上服務與線下關懷的融合點在哪裏"等具體問題展開頭腦風暴。大家形成共識：信息化不是冷冰冰的技術堆砌，而是要通過流程再造釋放育人精力。"過去我們埋頭處理表格數據，現在借助智能系統，能騰出更多精力關注學生心理波動和職業發展需求。"經濟管理分院辅导员胡文老师的发言引发广泛共鸣。

活動壓軸環節，阿比旦木·買買提玉素甫老師帶來資助工作的"破題之道"。她從精准識別困難學生的"三步工作法"講起，詳細解讀了"政策解讀-需求摸排-動態跟蹤-成效評估"的閉環管理模式。"資助工作既要當好經濟幫扶的'及時雨'，更要做好勵志教育的'播種機'。"阿比旦木·買買提玉素甫老師展示的"成長檔案袋"跟蹤記錄法，爲與會者提供了可複制的實踐樣本。 

這場持續三個小時的智慧碰撞，不僅實現了檔案管理、信息化應用、資助育人等專項工作的經驗共享，還促進了不同分院間的經驗交流與合作，有效解決了實際工作中遇到的難點和問題。更重要的是，活動進一步推動了學院學生工作的創新發展，提升了教育質量和學生的就業競爭力，爲學院的高質量發展注入了新的活力。

此次沙龍的成功舉辦，標志著學院在推進輔導員隊伍專業化、職業化建設方面邁出堅實步伐，爲構建"全員育人、全程育人、全方位育人"工作格局注入新的智慧動能。